det oprindelige

Denne opgave omhandlede begrebet “det oprindelige”. Hvilken betydning havde ordet for eleverne og kan man overhovedet (længere) tale om at noget er oprindeligt?

Der skulle startes med at skitsere eller nedskrive det der umiddelbart faldt eleverne ind, når der blev tænkt over begrebet.
Ud fra dette skulle der arbejdes videre med at visualisere værket og igennem hele processen var det vigtigt at der blev fulgt med i det der skete, uden den store censur eller “tænkeboks” tid.

Det var en 2-ways opgave, der omhandlede begrebet “det oprindelige”, samtidig med at eleverne i tilblivelsen af værkerne med focus på det der umiddelbart faldt dem ind, måske også kunne støde på noget “oprindeligt” ?